期中考試成績及試卷分析

期中考試成績及試卷分析

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10-16

一年級期中考試試卷分析

考試總體情況不是很理想。主要是經驗不足，彌補不足，特做如下分析與反思：

一、試卷分析：

試卷難易程度總體適中，基礎題考核面全，呈現的基礎性強，后部分看圖列算式，稍有偏難，有一個還沒有學，一年級學生達不到審題能力。從本次考試的難易程度和所取得的成績來看，大部分小朋友都有所進步，但是也有不足之處：

1、個別學生的字跡較潦草，書寫不認真，要培養孩子的認真書寫的習慣。

2

、學生的聽讀能力和審題能力還需要進一步加強，有些題目學生會做，但是沒有聽懂意思，有些學生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。在以后的練習中我會加強學生對題意理解的訓練以及題型的多樣性練習。

3、學生的基礎知識掌握不夠牢固，數的序數和看圖列算式還要進一步加強訓練，必須提高學生的計算速度，保證百分之百的的正確率。

4、學生對所學知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的平時練習當中我會多讓學生自己探索和思考問題，培養學生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去。

5、培養學生養成良好的學習習慣，要求學生把字寫工整、清晰，做題時認真細致、靜下心做題目，學會理解題意，學會檢查。大部分學生沒有養成檢查的習慣，甚至可以說不會檢查，做完之后就玩，也導致有落題、丟題現象。

6、三班整體實力比較弱，有六個學生連最基礎的類型題都掌握不了，比較差，大部分不拔尖，一(4)班有七個學生比較棘手，只有70來分。三班要培養優秀的學生，四班要關注后后進生。

二、自我反思及努力方向：

1、扎實的數學基礎是成功解決數學問題的關鍵。一定要重視知識的獲得過程，力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動中充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識，形成能力。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識，當碰到基礎知識的變形題時，就能靈活運用、舉一反三了。

2、“細節決定成敗”，在以后教學在我要注意細節教學。不讓學生因為一點小問題而釀成大錯。書面整潔與美觀方面平時教學在也要加強。

3、學生做題認真，審題，檢查的習慣。

4、注意面向全體同學，做到“下要保底，上不封頂”，努力使每個學生都有不同程度的提高。

5、適當進行試題模擬練習，樹立學生考試意識，積累考試經驗，培養學生珍惜時間的習慣。

期中考試語文試卷分析

這次期中考試結束了，星期三下午第二節課我們學校進行了語文試卷分析，在會上每位老師都認真反思自己這段時間的工作。下面是我對本次期中考試作的一些分析：

我們這次的試卷難易程度適中，適合二年級學生的思維發展。試卷一共分為八個大題。

第一、二、三題是考查學生字詞掌握情況。一二題由于在考試前我一再復習，總體做的不錯，但是第三題是按查字典的要求填寫，這道題平時沒有一直強調，導致好多同學不會寫音序，我有很大的責任。

第四題平時也一直復習同學們都掌握不錯，第五題靈活運用所學的知識的時候同學們都亂了陣腳，把字句、被字句的轉換不會。雖然平時有強調，但是沒有過多的練習，這道題失分的同學很多。

按課文內容填空有些同學不會寫的字不用拼音代替，結果寫錯了，這里就有一個現象，那就是同學們普遍都是眼高手低，覺得會寫這個字，可是一寫全是錯字。還是平時對學生訓練不夠。

最后一題是學寫日記，這是試卷上失分最多的一道題，這道題在復習時我沒有去說它的格式應該怎么怎么寫，導致學生根本忘記了日記的格式，全班只有幾名同學寫對了格式。

總之經過這次考試，我們要看的不止是學生的這張試卷，更重的是從這張試卷上看到的問題，看到我們平時用的方向是否正確。我想以后我會用心，努力去履行我的諾言，下次期末考試爭取拿個好成績。