中學黨支部 工作計劃

中學黨支部 工作計劃

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12-26崔博磊

根據《白山市教育局黨委xx年工作要點》精神，結合我校工作實際，今年學校黨委總體工作思路是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實市五次黨代會、全市組織工作會議和全市思想宣傳工作會議精神，創新學習形式，探索活動載體，切實加強學習型組織建設;更新培養理念，創新管理辦法，努力加強干部隊伍建設;支持以人為本，加強黨的先進性建設，密切黨群聯系;深入開展師德建設，進一步提升精神文明建設水平;發揮群團作用，提升文化品味，著力提高干部隊伍的領導能力，賞隊伍的整體素質，為教育事業的改革發展提供強有力的思想、政治和組織保證。

一、抓好學習型組織建設，以先進的理論武裝黨員干部

黨的十六大提出了建設學習型社會的目標，用馬克思主義中國化的最新成果武裝黨員，教育群眾，深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想是黨委重要工作之一。學校黨委本著重實際、講實在、求實效的原則，要抓好《江澤民文選》的學習宣傳，不斷把學習貫徹“三個代表”重要思想引向深入。要深化對科學發展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想的學習宣傳研究，深刻認識黨的理論創新成果包含的新思想、新觀點、新論斷，更好地用黨的理論創新成果析事明理、解疑釋惑、統一思想、推動工作。以實際行動迎接十七大和省九次黨代會的勝利召開，并做好會議精神的學習宣傳工作。

1.

明確學習內容。學校黨總支按照《教育局黨委xx年年理論學習安排意見》精神和《師德建設活動方案的學習培訓階段規定學習的內容，制定我校xx年年學習計劃。重點抓好五個專題的學習，即：科學發展專題、教育文化建設專題、榮辱觀教育專題、時事政治專題、教育法律法規專題。

2.

創新學習形式。把理論學習與業務學習結合起來，與工作實踐結合起來，集中學習和個人自學相結合。通過開辟網上學習園，舉辦研討會、交流會、座談會、舉辦專題講座、專題培訓班、典型事跡報告會等形式調動廣大黨員干部和教職員工學習的積極性、主動性、增強學習的實效性。堅持校級領導理論中心組學習制度，發揮理論中心組學習的牽導作用。

3.

力求學習實效。要切實加強對理論學習的組織領導，建立健全述學、評學、督學機制，提高學習質量。局黨委要求理論學習要做到“八有”即：有計劃、有總結、有講稿、有筆記、有心得體會、有開展述學活動記錄、有開展評學活動記錄、有對個人學習筆記查閱的記載。今年局黨委要求黨員的學習筆記不得少于兩萬字，黨組織對黨員的學習筆記檢查每月不少于一次;黨員撰寫的學習體會文章每學期不少于一篇，組織黨員開展述學活動每學期不少于一次;年末要組織好黨員學習情況的考評，并將考評結果作為對教師綜合評價的重要依據。為切實抓好學習，學校為每名教師發放兩本專用筆記，教師讀書筆記人手一冊，用于業務理論學習，教務處負責查。另外黨員發黨員學習筆記，教師發政治理論學習筆記，分別用于黨員學習和全校政治理論學習，由各支部書記和辦公室負責檢查。學校準備了學習檢查專用章，定期檢查，校級領導還有一本理論中心組學習筆記。

二、加強領導班子和干部隊伍建設，提高干部素質和領導能力

加強干部隊伍建設是加強黨的執政能力建設的必然要求，事業發展關鍵在于帶頭腦，在于單位領導班子的整體素質和工作水平。加強領導班子和干部隊伍建設，打造引領事業發展的核心力量，是黨委必須做好的第一要務。

1.

按局黨委要求，做好領導班子調整配備工作。結合事業單位干部人事制度改革和教育資源的整合，支持“總體穩定、局部調整”的方針，細心研究、統盤考慮，進一步加強領導班子建議。努力優化班子結構，配齊配強中層各處室、部門負責人，使班子成員的年齡、專業、特長、能力、氣質等的搭配更加合理，優勢得到互補，提高班子的凝聚力和戰斗力。

2.

加強干部隊伍的思想和作風建設。加強對干部的教育和培訓，用先進的理論和正確的理念武裝干部頭腦，教育干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。實施“一把手”工程，引導干部增強落實科學發展觀的自覺性和堅定性，科學地研究判斷形勢，正確地面對挑戰，準確地把握學校所面臨的發展機遇。

要不斷強化民本意識和服務意識，要有奉獻精神，努力做好本職工作，認真執行聯系點制度，經常深入年部、教研組、分管處室了解實情、多辦實事;深入班級聽課，掌握教學情況，指導教學改革。要樹立創先爭優意識，始終保持奮發有為的精神狀態，牢固樹立建功立業的事業心和責任感。加大班子考核力度，學校黨委對中層領導也要進行滿意度測評，要切實履行崗位職責。

3.

加強民主集中制和黨風廉政建設。加強民主集中制建設，引導班子成員講黨性、講大局、講協作，增進團結，增強合力。發揚求真務實之風，真抓實干，用正確的政績實踐科學發展觀。加大工作決策透明度和群眾監督力度，堅持領導班子專題民主生活會制度和年終領導干部述職述廉制度，引導干部嚴格自律，加強黨性修養和黨風建設，提高干部拒腐防變和依法辦事的能力。