學校懶政怠政自查報告

學校懶政怠政自查報告

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幼兒園保健醫懶政怠政自查報告

為認真貫徹落實關于《集中開展整治“庸懶散拖”、“懶政怠政、為官不為”專項行動實施方案》的通知精神和相關要求，開發區高度重視，認真組織開展專項整治，持續深入推進作風建設，在加強干部隊伍建設和構建風清氣正的政治生態方面取得了積極成效。現將工作開展情況報告如下：

一、強化學習教育，提高思想認識

為認真貫徹落實“庸懶散拖”、“懶政怠政、為官不為”問題整治工作要求，開發區迅速組織機關全體干部職工、重點企業代表召開了專題工作會議，學習傳達了文件精神，結合我開發區實際情況，整改落實“庸懶散拖”、“懶政怠政、為官不為””專項整治工作成效，黨政主要領導帶頭深入查找自身存在的“為官不為”問題，并剖析問題原因及思想根源，帶頭切實整改，提高了全體干部職工深化作風整治的思想認識。組織學習了《關于深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果的指導意見》、習近平總書記在第二批黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上的講話精神及中央領導同志關于力戒“為官不為”的相關講話精神，重溫了服務基層的優秀共產黨員先進典型事跡，引導機關干部樹立起忠誠履職、勇于擔當、奮發有為的政績觀念，增強了黨員干部堅持黨要管黨、從嚴治黨的政治意識，強化了黨員干部規范從政行為、深化作風建設的思想自覺和行動自覺。

二、加強組織領導，自查自糾整治

為確保“為官不為”問題整治工作取得實質成效，開發區成立了以黨工委書記、管委會主任馮尚同志為組長、黨工委書記副書記湯任才、管委會副主任張曉昱、管委會副主任張健同志為副組長的整治工作領導小組，全面督促開展自查自糾整治，由整治工作領導小組辦公室牽頭，對照教育實踐活動整改清單，對照“庸懶散拖”、“懶政怠政、為官不為”問題專項整治整改清單，對照農民群眾反映強烈的突出問題，全面梳理排查管委會在“為官不為”方面存在的突出問題，認真查擺干部職工特別是領導干部進取意識淡化、業務工作不熟悉、工作推諉扯皮等“不想為”、“不會為”、“慢作為”問題，分類列出問題整改清單和整改時限，堅持邊查邊糾邊改。

三、加強督促檢查，構建長效機制

為扎實推進正風肅紀各項工作，不斷深化作風建設，整治工作領導小組落實，在整個開發區范圍內深入開展督促檢查，暢通信訪舉報途徑，及時收集反饋人民群眾、企業職工反映強烈的“為官不為”問題，及時處理發現的苗頭性問題，力爭將黨員干部的作風問題解決在萌芽狀態。

通過這次系統地“庸懶散拖”、“懶政怠政、為官不為”問題整治工作，全體干部職工的思想認識得到進一步提高，宗旨意識和群眾觀念得到了進一步深化，在接下來的工作中，開發區將持續強化正風肅紀工作，以這次開展“為官不“庸懶散拖”、“懶政怠政、為官不為”問題整治工作為契機，不斷強化干部人事監督管理，進一步規范領導干部從政行為，樹立正確的選人用人導向，著力培養一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍，以優良的黨風政風促進開發區經濟和社會事業的全面進步。

學校庸政懶政怠政自查報告

根據學校有關文件要求，結合我院辦學任務、職能、本職工作和管理服務工作實際，學院通過召開教師座談會、學生座談會、走訪師生、發放征求意見表等形式，廣泛征求師生、黨員干部和群眾特別是工作對象、服務對象對本單位及工作人員的意見和建議，認真細致地查找“為官不為”方面存在的突出問題。現匯報如下：

一、群眾觀念

群眾觀念上存在服務意識不強，深入教研室不夠，聯系學生不足的問題。在“三聯系”工作上不夠深入，聯系對象方面不主動。平時對教師提的要求多，但深入談心少，交流不夠，對于“問題學生”關注較多，但對普通學生關注少，下宿舍調研不夠。在解決學生訴求時，服務意識不強，往往是學生反映了問題才解決，主動性不強。

二、工作執行力

對學校工作部署和決策有時研究不充分，雖然能加以適度引導，但是效果不佳，沒有很好地結合學院實際加以謀劃，深入思考不夠。對工作的推進存在依賴思想，缺乏主動出擊、一追到底的干勁，導致某些工作未能及時落實到位。

三、工作能力

在工作能力方面，自主學習的積極性不夠。沒有積極主動設法提高自身工作能力的意識。存在學習干勁不足，觀念陳舊的現象。開展工作時經常采用老辦法，思路不新，點子不多。對于部分修訂后的政策沒有很熟悉地了解，在執行過程中有摸著石頭過河的現象。

四、工作標準

工作標準方面進取心不強，因循守舊，對學院的工作有一定自滿情緒，不能自覺地用高標準嚴格要求。出于怕麻煩或者擔心阻力大的緣故，常常會有“有想法、無舉措”的現象，創新力度不夠，工作魄力不足，存在不求有功但求無過的現象。領導干部有時沒有完全處理好個人教學、科研與管理工作上時間分配的問題，工作質量不高。

五、工作擔當

工作擔當上有時會有一些“老好人”的想法，缺乏積極進取，有明哲保身的思想。工作中能夠堅持原則，但有時怕得罪人，特別是對于非自己分管的工作，不能及時諫言獻策，不敢碰硬，存在患得患失現象，擔當意識有待進一步加強。