意欲捕鳴蟬的下一句是什么？意欲捕鳴蟬的作者是哪位呢？意欲捕

　　 意欲捕鳴蟬的下一句是什么？意欲捕鳴蟬的作者是哪位呢？意欲捕鳴蟬是什么含義啊？

　　“意欲捕鳴蟬”這句詩源于清代袁枚《所見》，下一句是“忽然閉口立”，是一首描寫兒童生活田園詩。是詩人晚年辭官之后，在旅途中看到一個騎著牛的小牧童正準備捕蟬，于是寫下這首“所見”。

　　  整首詩如下：

          所見 

　　【作者】袁枚【朝代】

　　牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

　　意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

　　作者介紹：

　　袁枚（1716－1797）清代詩人、散文家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人，錢塘（今浙江杭州）人。乾隆四年進士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政績，四十歲即告歸。在江寧小倉山下筑筑隨園，吟詠其中。廣收詩弟子，女弟子尤眾。袁枚是乾嘉時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。

　　解釋如下：

　　小小牧童騎在黃牛的背上，(他)嘹亮的歌聲在樹林中回響。想要捕捉樹上正在鳴叫的知了，忽然停止唱歌，悄悄地站在樹旁。

　　這首詩運用白描的手法，形象生動地描寫了一個無憂無慮、聰明機警的小牧童。詩的開頭兩句描寫出小牧童的無憂無慮的生活狀態，牧童騎在牛背上，唱著嘹亮的歌，表現牧童的心情是十分歡快開心的。后兩句繼續寫牧童的神態，牧童想要捕捉樹上的鳴蟬，立刻停止歌唱，以免發聲驚跑了蟬，一個“忽”字寫出了牧童的聰明機警。

　　賞析如下：

　　這首詩的第一句平平而起，不著痕跡。第二句調子突然高昂，旋律突然加快，從而形成一個高潮。一二句描寫了小牧童的天真活潑、悠然自得的可愛模樣和他的愉快心情，“騎”字直接寫出了牧童的姿勢，“振”字則間接點出他的心情。通過“騎”和“振”兩個動詞,把牧童那種悠閑自在、無憂無慮的心情和盤托了出來。他幾乎完全陶醉在大自然的美景之中，簡直不知道世間還有“憂愁”二字。因心中歡樂，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。

　　三四句仍然是繼續描寫神態。第三句是過渡，是作勢。寫牧童的心理活動，交代了他“閉口立”的原因，也是全詩的轉折點。第四句，急轉直下，如千尺懸瀑墜入深潭，戛然而止。“忽然”一詞，把這個牧童發現樹上鳴蟬時的驚喜心情和機警性格栩栩如生地表現了出來。“忽然”發生了變化：由響而靜、由行而停，把小牧童閉口注目鳴蟬的瞬間神態寫得韻味十足。而“閉”和“立”兩個動詞，則把這個牧童天真的神態和孩子式的機智刻劃得淋漓盡致。全詩純用白描手法，緊緊抓住小牧童一剎那間的表現，逼真地寫出小牧童非常機靈的特點，讓人倍覺小牧童的純真可愛。

　　這是一首反映兒童生活的詩篇，詩人在詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。詩人先寫小牧童的動態，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，顯得特別專注。“此時無聲勝有聲”。這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現。詩的語言，明白如話，質樸無華，十分本色。至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到沒有，詩人沒有寫，留給讀者去體會、去遐想、去思考。

　　這首詩通過對自然環境和社會生活的描寫，直接抒發生活的感受，看似閑情逸致，實則寄托情思。同時這首詩不顧及格律，活潑自由，語言淺顯明了，形象自然生動。綜觀全詩，它所描繪的和平、寧靜和優美如畫的田園風光，所刻劃的活潑、自在和天真無邪的牧童形象，表現了詩人的一種“真性情”。詩人曾經說過“詩人者，不失其赤子之心也。”

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